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教育家曼恩說：“習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。”這個(gè)比喻非常形象、智慧。把習(xí)慣比喻為一根繩索，每次行為的重復(fù)，就相當(dāng)于又為它纏上了一股繩索。很顯然，每天纏，不斷纏，纜繩會(huì)越來越粗，終于有一天，會(huì)粗到牢不可破。    

    為了養(yǎng)成好習(xí)慣，每做一次，就對(duì)自己說：“纏上一股，又纏上一股！”從這個(gè)意義上講，好行為如果開了頭，每做一次，纜繩就粗了一些，以后就會(huì)變成牢不可破的習(xí)慣了。    

    在好習(xí)慣的培養(yǎng)與壞習(xí)慣的糾正上，我們需要遵循強(qiáng)化/消失定律。對(duì)好習(xí)慣的強(qiáng)化就像每天為纜繩纏上的一股新的繩索，而對(duì)壞習(xí)慣則采用相反的方式，這樣一來，要鼓勵(lì)孩子保持好習(xí)慣，糾正不良習(xí)慣，就容易多了。比如，父母如果在處理孩子的事情上獎(jiǎng)懲分明，關(guān)注孩子正確的行為，使之強(qiáng)化；批評(píng)孩子的壞習(xí)慣，使之消失，孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)一定會(huì)變得更為容易。

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